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學校簡介
學校簡介
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蘇州天成實驗學校,自創建以來,始終站在時代的高度,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,秉持“立德樹人”的宗旨,遵循教育的發展規律,以“天成文化”“天成管理”“天成課程”作為學校發展的核心內涵,構建起了“天成教育”的教育體系,其思想守正而求新、理念樸實而別致、內涵豐富而多彩?,F在,天成正以自己獨特的表達,開創著一種“個性鮮明”的天成教育樣式。
天成文化
以文育人,以文化人。天成學校用先進的辦學思想、前沿的教育理念、正確的價值導向引領師生成長。



學校環境
天成實驗學校坐落在太湖之濱、七子山麓,背山面水,秀林環抱,四季疊翠,靜謐安寧,坐擁自然生態的優美環境。身臨其境,令人心曠神怡,性情得到涵養,品格得到豐潤。校園的蘇式建筑,粉墻瓦黛,庭院曲廊,移步換景,滿園吐艷,呈現出一派蘇式園林的風格。徜徉其間,叫人流連忘返,情操得到陶冶,心靈得到凈化。
學校校名由著名書法家華人德先生題寫,“天然天成”四字校訓出自翰墨名家言恭達先生的手筆,鐫刻于正對校門的一方巨石之上,古樸端莊,低調內斂,契合學校行穩致遠的氣度。由江蘇省著名特級教師周永沛撰寫的“鐘七子靈秀,開天成教育新局;攬八方英才,鑄華夏未來棟梁”的抱柱楹聯落筆于門庭的擎柱,表達了學校的追求與擔當。

辦學理念
辦學理念是學校教育的理論根基。天成教育的辦學理念是:
崇尚開發的教育觀:教育的目的在于育人,育人在于對人的潛能的開發與完善。
順其天性的方法論:按教育規律而定向,依學生天性而執教,本學生需求而取法。
注重活動的課程觀:課程即活動,活動即教育,教育即成長。好的教育就是通過有目標有計劃的課程活動促使學生的健康成長。

學校精神
學校精神,是天成教育的靈魂。天成精神是:無奮斗,不青春;不忘初心,無問西東!概括地說,這是一種矢志不渝的奮斗精神,是一種積極向上的進取精神。學校將鼓勵師生站在“立德樹人”的高度,發揚這種精神,上下同心,為打造“天成教育”的品牌而貢獻力量。


辦學目標
學校系江蘇吳中集團旗下學校,擬秉承集團“敢為天下先”的創業傳統,本著崇尚進取的天成精神,依托吳中大地的人文優勢,凝聚吳中人民的教育智慧,實現“七化”指標,用三年辦成吳中名校,用十年駐足江南名校行列。

教育現代化:緊貼“新時代”,堅持立德樹人。
辦學精品化:共筑“天成夢”,堅守“六精”標準。
育人課程化:唱響“主題曲”,堅持“五成”引領。
服務微式化:織密“管理網”,堅持學生為先。
管理規范化:走上“陽光路”,堅持遵章辦學。
師資高端化:墊好“壓艙石”,堅持從嚴治教。
品牌特色化;刷亮“天成牌”,堅持特色鮮明。
一訓三風
“一訓三風”,是學校的文化追求和行動指南,天成學校的“一訓三風”是:
校訓:天然天成
天然,謂自然所賦予;天成,謂順應自然而達成。天然天成,作為校訓,意謂學校教育要順應教育規律,順應人的成長規律,從而教育學生達到“五成”目標:成德、成學、成才、成藝、成健,成長為國家的有用人才。
校風:向美向上
“美”和“上”,是教育的最佳狀態。向美向上,作為校風,意謂學校要形成一種追求“美”和“上”的教育風氣。
教風:善教善導
“教”,傳授,授予;“導”,引導,疏導。善教善導,作為教風,意謂學校在教育教學工作中,要遵從教育規律,講究教育方法,善于授予和疏導。
學風:好學好問
“學”和“問”,是學習的兩個途徑,即吸收和質疑。好學好問,作為學風,意謂學生在學習過程中要養成樂于吸收和質疑的良好習慣。
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